Masalah Disiplin

Masalah disiplin pelajar merujuk perbuatan atau salah laku yang melanggar  peraturan yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah. Salah laku yang sering dilakukanoleh pelajar termasuklah ponteng, melawan guru, vandalisme, kekemasan diri, buli dansebagainya. Oleh itu, pelbagai usaha perlu dilakukan untuk mengurangkan masalahtersebut.Masalah disiplin dalam kalangan pelajar dewasa ini tidak boleh dipandang ringan,malah perlu diberi perhatian yang serius. Institusi keluarga merupakan faktor pentingdalam pembentukan disiplin di sekolah kerana di sinilah asas disiplin diperoleh sebelum pelajar menjejakkan kaki ke alam persekolahan. Ahli keluarga merupakan orang yang bertanggungjawab memperkenalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan. Kasih sayangyang mereka peroleh akan menimbulkan kesedaran dan tanggungjawab sebagai anak dan pelajar.Seterusnya, pihak pentadbir sekolah juga boleh menangani masalah disiplin pelajar dengan cara memperketat pelaksanaan peraturan sekolah, mengenakan hukumanyang berat kepada mereka yang terlibat supaya menjadi teladan kepada pelajar yang lain.Guru-guru juga perlu diberi kuasa sepenuhnya untuk melaksanakan peraturan sekolahselain tanggungjawab yang dipikul oleh guru disiplin. Persatuan ibu bapa dan Guru(PIBG) juga mesti memainkan peranan untuk menangani masalah disiplin para pelajar.Selain itu, media massa turut memainkan peranan untuk mengatasi masalahdisiplin pelajar. Media massa, khususnya televisyen tidak seharusnya terlalumementingkan keuntungan, sebaliknya harus berperanan membentuk. Mendidik, danmenanamkan kesedaran kepada penonton. Program-program yang bercirikan keganasandan seks patut dihentikan terus penayangannya kerana dikhuatiri akan mendatangkankesan negatif kepada pelajar-pelajar.Mata pelajaran Pendidikan Islam. Pendidikan Moral dan Sivik dalam sistem pendidikan adalah sangat penting dalam usaha untuk mengajar dan mendidik pelajar.Pendidikan agama yang kuat akan dapat mengelakkan pelajar daripada melakukan perkara-perkar yang negatif. Nilai-nilai moral akan diperoleh pelajar melalui mata pelajaran Pendidikan Moral dan Sivik. Pendidikan ini membantu pelajar membentuk  peribadi mulia dan boleh membuat keputusan berdasarkan nilai moral diri, keluarga danmasyarakat.Kesimpulannya, salah laku dan kemerosotan disiplin pelajar akan berterusansekiranya pihak yang terlibat enggan berganding bahu untuk mengorak langkah bersama-sama menangani masalah ini. Jika dibiarkan berterusan , keadaan yang sedia ada bolehmengugat perkembangan pelajar dan sistem pendidikan di negara ini. Keperihatinanmasyarakat bermaksud memberi kerjasama sepernuhnya kepada pihak berkuasa,

Kelebihan Menjadi Usahawan Berjaya dan Halangannya

Kemunculan sebagai usahawan yang berjaya menjadi impian banyak orang tetapi pada hakikatnya bukan semua individu berupaya menjadi usahawan. Apakah faktor sebenarnya yang menggerakkan seseorang itu menjadi usahawan? Bagaimanakah motif berniaga dan menjadi usahawan itu muncul? Apakah pula hambatan yang ada dalam dunia keusahawanan? Pertanyaan-pertanyaan sebegini kerap timbul dalam minda seseorang apabila dilihatnya kejayaan yang dicapai oleh seseorang usahawan. Pada umumnya, usahawan itu akan membangunkan perusahaan sendiri dengan satu alas an iaitu, ‘keinginan tentang kekuasaan’. Mereka yakin bahawa dengan mempunyai kuasa, mereka dapat melakukan segala-galanya dengan lebih lancar dan lebih efektif serta berjaya.
Kuasa yang dimaksudkan itu sebenarnya mencerminkan bahawa keusahawanan memberi mereka kebebasan bertindak dan membuat keputusan kendiri, yakni kebebasan mengawal diri, mengatur waktu, dan mengatur aktiviti-aktiviti perniagaan sendiri berbanding dengan bekerja di pejabat. Pada pendapat mereka, bekerja di pejabat rutin hariannya membosankan, birokrasinya panjang dan kaku, dan suasana kerja yang tidak selesa.
Golongan usahawan pula berpegang pada prinsip bahawa usahawan yang berjaya mampu meningkatkan taraf hidup dan rasa hormat masyarakat kepadanya serta keluarganya. Masyarakat memandang tinggi apabila meluhat seseorang yang menjalankan urus niaga tersebut berjaya dalam kerjayanya. Oleh sebab itu, motif lain yang mendorong seseorang menceburi dunia keusahawanan adalah untuk mendapatkan rasa hormat diri, sekaligus meningkatkan imej sosialnya.
Banyak usahawan yang memiliki perniagaan sendiri tidak perlu memikirkan elemen kenaikan pangkat atau gaji. Sebaliknya, faktor keuntungan dan kerugianlah yang menjadi pertaruhan mereka. Sehubungan dengan itu, mereka mempunyai pertimbangan samada mampu atau tidak perniagaan itu dikendalikan dengan baik dan menguntungkan ataupun sebaliknya. Andainya perniagaan yang diusahakan menemui kegagalan, mereka tidak berputus asa, sebaliknya mereka memikirkan tindakan alternative untuk memulihkannya.
Hal inilah yang menjadi keistimewaan sebagai usahawan. Semangat keusahawanan mengatasi segala semangat bekerja, mereka dapat memikirkan alternatif yang terbaik untuk mengatasi kegagalan yang dihadapi. Semangat begini berbeza daripada pekerja makan gaji, iaitu masa bekerja telah ditetapkan, selepas itu, mereka tidak perlu lagi memikirkan masalah yang timbul di pejabat dan tidak perlu mencari kaedah untuk mengatasi masalah.
Penjelasan di atas sudah cukup untuk kita memahami keistimewaan menjadi usahawan. Perkara yang dinyatakan itu dapat mendorong seseorang memberanikan diri meneroka bidang keusahawanan dan perlu menghayati peranannya sebagai usahawan. Untuk menceburi dunia keusahawanan, seseorang itu memerlukan keberanian, kekuatan, dan kepercayaan diri yang tinggi di samping motivasi diri yang kental.

Gejala Samseng Di Sekolah

Sejak akhir-akhir ini, gejala samseng di kalangan pelajar semakin menjadi-jadi. Seperti yang dilaporkan media massa, kegiatan samseng ini bermula pada peringkat awal dimana kegiatan membuli pelajar lain secara kecil-kecilan akan berlaku. Tetapi sewasa ini, seringkali kita mendengar mengenai kes pembulian pelajar yang berakhir dengan kematian.Ini menunjukkan, kegiatan para pelajar yang bersifat samseng kini sudah melampaui batasan dan di luar kewarasan akal fikiran dimana mereka seringkali melakukan kegiatan samseng ini tidak hanya di kawasan sekolah tetapi juga menular hingga ke luar kawasan sekolah.
Pelajar yang seringkali bersifat kaki buli di sekolah ini kebanyakannya tergolong dalam pelajar yang menuntut di tingkatan lima dimana mereka hanya membuli pelajar yang lebih muda daripada mereka sendiri. Justeru, pelajar yang menuntut di tingkatan satu hingga empat seringkali menjadi mangsa kes buli. Samseng-samseng ini akan memeras ugut pelajar yang lebih junior tanpa rasa takut mahupun bersalah dengan tujuan untuk merampas wang, bekalan makanan mahupun barang berharga yang dimiliki oleh si mangsa. Sekiranya mangsa enggan menyerahkan barang-barang yang diminta, samseng-samseng ini akan bertindak ganas dengan menumbuk atau mencederakan mereka. Justeru, pelajar yang tidak sanggup menanggung risiko dicederakan pasti akan segera menyerahkan wang atau barang yang diminta.
Mangsa pembulian yang agak berani cenderung untuk melawan dan tidak mematuhi arahan si pembuli.Ini membuatkan si pembuli merasakan bahawa dirinya tercabar. Jadi, dia akan mengumpulkan rakan-rakan yang lain untuk menyerang dan mencederakan si mangsa. Tindakan ini berisiko untuk menyebabkan kecederaan terhadap mangsa kes buli ini. Terdapat sesetengah mangsa pembulian ini yang tidak berani untuk melaporkan kes ini kepada pihak pengurusan sekolah kerana bimbang akan decederakan dengan lebih teruk dan berkemungkinan besar akan menyebabkan kematian. Namun bagi yang berani, mereka akan tampil membuat laporan. Laporan yang diberikan akan disiasat dengan lebih teliti dan mereka yang bersalah akan dikenakan tindakan disiplin seperti hukuman sebat ataupun dibuang sekolah.
Dalam Hal ini, semua pihak memainkan peranan yang penting dalam membanteras gejala samseng di sekolah. Antara pihak yang wajib melibatkan diri bagi kes ini adalah pihak PIBG, pihak jawatankuasa disiplin sekolah, pihak polis serta pihak keagamaan yang akan membimbing pelajar untuk balik ke jalan yang betul demi kepentingan diri mereka sendiri. Semua pihak harus memantau kegiatan salah laku di kalangan pelajar, yang mana kegiatan ini telah berleluasa dewasa ini.Pihak polis perlu berterusan mengawasi kawasan sekolah bagi mengelakkan kawasan sekolah menjadi sebuah tempat yang tidak lagi selamat bagi tujuan pembelajaran.

Kehidupan

Mengeluhku sendiri di kamar sepi
ceritera gembira dan duka
silih berganti dalam meniti
sebuah titian yang dinamakan dunia.
Kehidupanku daripada tangisan kecil
sentiasa dalam pelukan ibu bapa
bermula episod alam remaja
fantasi melangkaui realiti.
Di mana erti kehidupan sebenar?
Lorong-lorong gelap?
Rempitan motosikal di sepanjang jalan?
Atau perilaku dan sosial tanpa batasan?
Pedoman mula hilang
seketika kita terlena daripada tiang-Nya
kerana insaniah yang tidak kukuh
menjana pembentukan lahiriah angkuh.
Remaja semakin lari daripada agama
mengejar kemodenan
ibu bapa semakin lalai daripada amanah
mengikut era perubahan zaman.
Di mana erti kehidupan
jika ini semua terus berlaku?
HAIRONIZA MOHD IDRIS
Bandar Sri Permaisuri, Cheras

Dua ekor kambing berjalan dengan gagahnya dari arah yang berlawanan di sebuah pegunungan yang curam, saat itu secara kebetulan mereka secara bersamaan masing-masing tiba di tepi jurang yang dibawahnya mengalir air sungai yang sangat deras. Sebuah pohon yang jatuh, telah dijadikan jembatan untuk menyebrangi jurang tersebut. Pohon yang dijadikan jembatan tersebut sangatlah kecil sehingga tidak dapat dilalui secara bersamaan oleh dua ekor tupai dengan selamat, apalagi oleh dua ekor kambing. Jembatan yang sangat kecil itu akan membuat orang yang paling berani pun akan menjadi ketakutan. Tetapi kedua kambing tersebut tidak merasa ketakutan. Rasa sombong dan harga diri mereka tidak membiarkan mereka untuk mengalah dan memberikan jalan terlebih dahulu kepada kambing lainnya.
Saat salah satu kambing menapakkan kakinya ke jembatan itu, kambing yang lainnya pun tidak mau mengalah dan juga menapakkan kakinya ke jembatan tersebut. Akhirnya keduanya bertemu di tengah-tengah jembatan. Keduanya masih tidak mau mengalah dan malahan saling mendorong dengan tanduk mereka sehingga kedua kambing tersebut akhirnya jatuh ke dalam jurang dan tersapu oleh aliran air yang sangat deras di bawahnya.
Lebih baik mengalah daripada mengalami nasib sial karena keras kepala.

Sajak Hari Guru

               i

Hari ini

adalah hari kita

menjunjung amanah

sandaran harapan insan berjuta

memikul misi murni

mengasuh mendidik

tunas bangsa

       harapan nusa.

                 ii

Hari ini

adalah hari yang menuntut kita

bertafakur

apakah tiang azam

masih tegak kukuh

apakah perdu semangat

tak tergoncang ribut

ataukah langkah kita

sudah pincang tertusuk

duri-duri duga?

           iii

Hari ini

ada bunga dikalungkan

ada puji dilafazkan

ada jasa dikenang

ada salam dihulur

tanda hormat

        pada insan yang bergelar GURU.

Sajak Persahabatan

                     I
         
Seorang kanak-kana
berbaju kurung nampak cantik
berlesung pipit beralis lentik
bermain-main riang, bermain keseorangan
pada wajahnya meriak gembira
pada bibirnya menguntum ceria
berderai ketawa mengocak suasana.



                       II


Seorang kanak-kanak
berpakaian ceongsam bertocang dua
bergincu pipi tampak ceria
tiba-tiba datang menerpa bertegur sapa
menghulur senyum dan ketawa manja
pada wajahnya menyerlah keriangan
mereka bermain alang-kepalang
berkejar-kejaran tanpa halangan.


                   III


Seorang kanak-kanak
bersari bergelang kaki
bertindik hidung menguntum seri
melihat saja telatah manja
si comel berdua, bermain, dan tertawa
dirinya bagai digamit bermain bersama
mengongsi kemesraan
menterjemah makna kejiranan.


              IV




Ah, kanak-kanak
biar berlainan agama
biar berlainan bangsa
 mereka saling bersalaman
dan berpeluk mesra
tanpa menghiraukan adat dan budaya;
          membina keakraban tanpa curiga
          membentuk perpaduan tanpa prasangka
bersatu hati membentuk jati diri
ke arah wawasan lebih bererti!